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Chapitre 1 : Les signaux lumineux


Programmation 5ème Quitterie Nau
Cycle : 4
Licence : Creative Commons - Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions

Consignes générales⚓

Durée : 5 min
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Utilisation du site :

Pour réaliser les activités, clique sur chaque titre en bleu ou chaque flèche ou + à droite des titres. Après chaque partie, tu peux revenir au menu principal en cliquant sur la flèche qui va vers la gauche en haut à gauche de l'écran.

Munis-toi d'un cahier de brouillon pour noter certaines informations et essayer de rédiger tes réponses à l'écrit avant de consulter les solutions.

Les solutions sont fournies au fur et à mesure pour ne pas que tu restes bloqué(e).

Mais ton travail ne sera efficace que si tu prends la peine de rédiger tes propres réponses avant de consulter la correction.

Attention, tu vas avoir plusieurs exercices à faire tout au long de ce chapitre. Lorsque tu fais un exercice, pour avoir la correction, il faut cliquer sur "correction" en haut de l'exercice, pas en bas, sinon tu affiches la correction de l'exercice suivant.

Pour faciliter ta navigation, rappelle-toi qu'il faut cliquer sur les titres pour accéder aux activités. Tu peux aussi cliquer sur les titres pour les refermer quand tu as fini.

Lorsque tu fais un exercice avec solution, tu cliques sur "solution" pour la consulter, tu peux ensuite cliquer à nouveau sur "solution" pour la refermer.

Méthodes de travail⚓

Durée : 5 min
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Méthodes de travail

Titre de l'activité : Méthodes de travail

Fiche de mémorisation du chapitre 1⚓

Durée : 5 min
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Fiche de mémorisation du chapitre 1

Titre de l'activité : Fiche de mémorisation du chapitre 1
Durée : 5 min

I) Sources primaires, objets diffusants et dangers de la lumière⚓

Introduction : Activité documentaire : C'est pas sorcier : les phases de la Lune

Titre de l'activité : Introduction : Activité documentaire : C'est pas sorcier : les phases de la Lune
Notions
  • distinguer une source primaire d'un objet diffusant (physique-chimie cycle 4)
  • décrire la structure de l'Univers et du système solaire (physique-chimie cycle 4)

Sources primaires et objets diffusants

Titre de l'activité : Sources primaires et objets diffusants

L'oeil

Titre de l'activité : L'oeil

Fiche de mémorisation question/réponse 1

Titre de l'activité : Fiche de mémorisation question/réponse 1

Fiche de mémorisation question/réponse 2

Titre de l'activité : Fiche de mémorisation question/réponse 2

II) Propagation rectiligne de la lumière⚓

Activité expérimentale : Comment se propage la lumière ?

Titre de l'activité : Activité expérimentale : Comment se propage la lumière ?
Résumé

Pratiquer une démarche scientifique pour comprendre la propagation de la lumière.

Matériels de l'élève

Une lampe (lampe de poche, smartphone en mode lampe, 3 plaques de carton percées d'1 trou de 5 mm environ, 1 écran (morceau de papier ou de carton, ou mur)..

Fiche de mémorisatoin questions/réponses 3-4-5

Titre de l'activité : Fiche de mémorisatoin questions/réponses 3-4-5

Propagation de la lumière - exercices d'application

Titre de l'activité : Propagation de la lumière - exercices d'application

  • Consignes générales
  • Méthodes de travail
    • Méthodes de travail
  • Fiche de mémorisation du chapitre 1
    • Fiche de mémorisation du chapitre 1
  • I) Sources primaires, objets diffusants et dangers de la lumière
    • Introduction : Activité documentaire : C'est pas sorcier : les phases de la Lune
    • Sources primaires et objets diffusants
    • L'oeil
    • Fiche de mémorisation question/réponse 1
    • Fiche de mémorisation question/réponse 2
  • II) Propagation rectiligne de la lumière
    • Activité expérimentale : Comment se propage la lumière ?
    • Fiche de mémorisatoin questions/réponses 3-4-5
    • Propagation de la lumière - exercices d'application

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